花开时节想见你
SPRING
在春暖花开，花香四溢的日子里，迎来了年度康桥第一幼儿园科学育儿第二次线上早教活动。本次活动有四大版块：一、生活大爆炸二、成长小点滴、三、游戏对对碰四、美食品尝站、五、亲子乐阅读
01
生活大爆炸
每年的春季、夏季、秋季，手足口病都会强势侵袭，扰乱青少年儿童的生活，危害孩子们的健康。让我们全面了解手足口病，做孩子们的健康卫士，让健康常伴，让生活更美好！
一、什么是手足口病？
手足口病是肠道病*引起的常见传染病之一，可引起发热和手足、口腔等部位的丘疱疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等致命性并发症。
二、手足口病的主要表现
主要表现为发热，手、足和臀等部位出现斑丘疹或疱疹，口腔可出现溃疡。
1.得了手足口病，最典型表现是发热、口腔粘膜溃疡和特征性部位（手掌、足底和臀部）皮肤疱疹。
2.患儿首先出现的症状多为低热，常伴有食欲减退，全身不适，咽喉痛，发热1~2天后出现口腔粘膜溃疡和皮疹，溃疡表现的过程为一开始是红斑，随后出水疱并进展为溃疡，患儿常因为疼痛而拒食；皮疹的过程为一开始斑丘疹，随后转为疱疹，皮疹不痒。有的患儿也可只表现为皮疹或口腔溃疡，不发热。
3.病人一般症状较轻，大约7天可自愈，无需采取特殊治疗。只有极个别患者得病后可出现心肌炎、肺水肿、肺出血、无菌性脑膜脑炎等并发症，严重者出现死亡。但如能及早发现尽早治疗，一般都可痊愈。
三、手足口病的传播途径
手足口病病*属于肠道病*，只寄存于人体内，感染了肠道病*后有的人出现如发热、皮疹等症状，有的人则没有任何症状。无论是否出现症状，感染肠道病*后的人都具有传染性，病*存在于感染者的粪便、呼吸道分泌物和疱疹液中，接触到感染者的粪便、呼吸道分泌物和疱疹液均可能引起感染。
四、传播途径主要有
1.饮用或食用被病*污染的水或食物。
2.与感染者的近距离接触可以通过他们咳嗽、打喷嚏排出的飞沫而引起感染。
3.儿童接触到被病*污染的毛巾、手绢、牙具、玩具、餐具等生活用品可引起感染。
五、如何预防手足口病
1.勤洗手，使用七步洗手法洗手。
2.多喝水，少吃生冷的食物，多吃清淡、卫生的食物，生吃的蔬菜、水果要清洗干净。
3.不要到人群密集、空气流通差的公共场所。
4.室内经常开窗通风，保持空气新鲜。
5.早睡早起保证充足的睡眠。
6.加强体育锻炼，提高身体抗病能力。
7.经常对日用品、玩具等清洗消*。
8.幼儿伴有发烧，口腔、手掌等部位出现疱疹，疑似手足口病症状，向医院预检台说明，根据医生建议从手足口病通道就医。
9.确诊为手足口病例或疱疹性咽峡炎，须立即报幼儿所在班级的班主任，以便学校第一时间启动传染病防控措施，防止病情蔓延。
勤洗手
02
成长小点滴
音乐在发挥每个孩子与生俱来的潜力上扮演着独一无二的角色，音乐在架构一个孩子健康自信的成长、和谐安全的环境极为重要。
在这里我们为0-3岁儿童的音乐教育提几点建议,在家和孩子一起动动一起说说、一起做做、一起乐乐，一起拥有一段特别的时光！
从宝宝出生开始就可以跟他做一些音乐游戏，培养他对音乐的兴趣，这不是为了把他培养成音乐家，而是让他从音乐中找到快乐、培养审美情趣，用音乐帮助他调节情绪。
同时，通过学习音乐可以提高其他相关能力，比如通过唱歌加强语言能力，通过演奏乐器锻炼精细动作，通过跳舞增强肢体的协调性等等。
不同年龄段的宝宝能力不同，除了听音乐，还可以和他做更多不同的音乐游戏。今天我们就来介绍一些简单易行的游戏，你在家就可以跟宝宝玩起来。
快乐音乐·
0～6个月的宝宝帮助宝宝跟随音乐做动作
小宝宝行动能力有限，得靠你帮忙。你可以抱着他，跟着音乐做各种动作，比如轻轻晃动身体、转圈、快走慢走，让他感受音乐。
——让宝宝感受音乐节奏
你还可以在宝宝身上轻拍出节奏，加强他对节奏的感知。给宝宝做抚触或被动体操时也可以放音乐，跟着音乐节奏活动他的四肢。
7～12个月的宝宝跟着音乐做动作
等宝宝能坐稳了，你就可以和他面对面坐着，引导他跟着音乐做动作，让他的身体更加直接地感受和表达出音乐的节奏和律动，比如拍手、拍腿等，注意动作要慢一点，让他跟得上。
——玩打击乐器
沙锤、摇铃、铃鼓、节奏棒、铝板琴、三角铁、响板、大小鼓等敲打乐器最适合小宝宝。宝宝还不会敲打东西或坐不稳的时候，你可以敲给他听；等他能敲打东西，并且能独自坐稳了，就放手让他自己随意敲打吧。
除了这些乐器，家里的锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐、茶杯汤匙也可以作为打击乐器。记得要选塑料或不锈钢的，这样不易摔碎。宝宝的发音玩具也可以当作乐器。另外，人的身体也是一种大的“乐器”，拍手、跺脚、拍腿都是在“演奏”音乐。
——鼓励宝宝有节奏地发音
7、8个月大的宝宝开始模仿“mama”“baba”等简单发音，你可以把他的发音编个节奏和调子唱出来，鼓励他说或唱更多。
1～2岁的宝宝鼓励宝宝唱出来
1～2岁的宝宝开始模仿火车开动的声音、汽车喇叭声、各种小动物的叫声，你可以鼓励他按照一定的节奏发音，比如汽车喇叭声可以是“滴滴，叭叭”，也可以是“滴滴——（拉长），滴滴叭叭（连在一起快一点）”。
——跟着歌词表演
等宝宝能走会跑了，可以跟着音乐做出各种“高难度”动作，自由发挥的空间就更大了。比如听一首关于小火车的歌时，全家人可以排成火车，边唱边模仿火车开动的样子，走走停停，转弯钻山洞，把歌词用动作表演出来。
2～3岁的宝宝教宝宝唱儿歌
2～3岁的宝宝的语言发展进入爆发期，大多数家长都会教宝宝唱儿歌，这是很好的音乐游戏。除了教宝宝唱，你还可以唱出他熟悉的歌曲，唱一半突然停下，鼓励他接上，考验他的记忆力。为了让唱儿歌更有趣，你可以提供填充玩偶、手指玩偶、剪纸或图片等各种道具，让宝宝边唱边表演，培养记忆力、想象力和语言能力。除了唱儿歌以外，还可以鼓励宝宝把要说的话加上调子唱出来，比如“我要吃饭啦”“我要睡觉啦”，让音乐在生活中自然地发生。
——跟着音乐跳舞
这个阶段仍旧可以给宝宝听各种类型的音乐，在听音乐的时候，可以和宝宝一起手舞足蹈，自由地发挥动作，让他感受音乐的魅力。
对于宝宝来说，音乐就是游戏，而游戏是学龄前儿童学习的重要方式。
音乐的魅力
03
游戏对对碰
活动名称:亲子碰碰碰
适用月龄段:13—18个月
设计思路:
13—18个月的宝宝正处于学走路的阶段，宝宝的腿部力量和平衡能力发展还不够，在亲子碰碰碰游戏的过程中通过家长变换不同的姿势和宝宝进行身体的接触，发展宝宝腿部的力量。同时这个游戏还为家长和宝宝提供一个情感交流的平台，促进和谐的亲子关系的建立。
活动目标：
1、锻炼宝宝的腹、背、大腿后部的肌肉力量、平衡能力；锻炼妈妈的腰、腹、腿部的肌肉力量及控制能力。
2、增进父母与孩子之间的浓浓亲情。
活动材料：垫子、舒缓地音乐、娃娃
活动流程：
1、妈妈仰卧，双手扶住宝宝腋下；宝宝站在妈妈的腹部，妈妈双手向上将宝宝提起，宝宝的身体由直立渐成俯冲状。
2、妈妈坐在垫子上，双手扶住宝宝腋下；宝宝站在妈妈的双腿上，妈妈身体后仰，宝宝成俯冲状。
3、妈妈坐在垫子上，双腿并拢，宝宝趴在妈妈的小腿上；让宝宝双手平展，妈妈轻扶住宝宝的手，然后后仰。
4、宝宝趴在垫子上俯卧抬头，妈妈一手托住宝宝的胸部，一手托握住宝宝双脚，将宝宝托起来。在这个动作的基础上，妈妈双脚前后站立，使宝宝像飞机起飞那样，从下向斜上方摆动。宝宝适应以上动作后，使宝宝像飞机降落那样，从上向斜下方摆动。
观察与指导要点：
1、注意观察宝宝的表情，如果宝宝很兴奋，可以反复多次做。
2、指导家长动作应从慢到快，动作幅度从小到大，让宝宝逐渐适应。
温馨提示：
1、应根据宝宝的发育状况和适应能力在不同月龄调整托起的高度。
2、动作应从慢到快，动作幅度从小到大，让宝宝逐渐适应。
活动名称：跳袋变变变
适用月龄段：19—24个月
设计思路：
19～24个月的宝宝走的协调性大大改善，能尝试着跳的动作。向上跳跃对宝宝的腿部肌肉发育、前庭平衡和身体灵活协调性等的发展都有积极的促进作用。这个游戏选择了跳袋，材料简单，玩法多样，通过教师情境的创设，如：坐小船、毛毛虫、小袋鼠等，在游戏的过程中让幼儿体验运用跳袋游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增进亲子情感，增强宝宝身体的灵活性，发展宝宝的各种运动机能及动作的协调性。
活动目标：通过亲子配合，尝试用不同方法玩跳袋，发展宝宝钻、爬、走、跳等多种运动技能。
活动材料：背景音乐、跳袋
活动流程：
1、坐小船：宝宝坐在跳袋上，请爸爸妈妈拉着小船前进；
2、毛毛虫：让宝宝扭扭扭，慢慢钻进跳袋变成一条毛毛虫，在软垫上滚来滚去，爸爸妈妈给宝宝挠痒痒。
3、小袋鼠：爸爸妈妈把宝宝放进跳袋里，宝宝抓住绳子，在垫子上跳跳跳，或是爸爸、妈妈连跳袋一起抱起来，变成袋鼠妈妈，带着宝宝跳跳跳；
4、小飞机：让宝宝将跳袋的拉绳套在肩膀上变成小飞机，飞来飞去，爸爸妈妈在后面追宝宝。
观察与指导要点：
1、观察家长能否有效指导宝宝跳跃：运用怎么样的语言来引导，能否带着宝宝一起玩。
2、指导家长可以根据宝宝的兴趣及动作发展来选择跳袋的不同玩法。
温馨提示：
家长可以用情境性的语言：如小小船，开开开、宝宝坐在小船上，以提高宝宝的兴趣。
活动名称：开火车
适用月龄段：25—30个月
设计思路：
25个月以上的孩子对音乐的节奏等有一定的敏感性，会跟着音乐扭动身体。钻、跑等是这个年龄段孩子很喜欢的运动。“开火车”的歌曲节奏简单、歌词形象生动，2岁以上的孩子能完全理解，有兴趣跟着音乐，和爸爸妈妈一起活动。
活动目标：让宝宝尝试跟着音乐小碎步跑。
活动材料：椅子一把，歌曲《开火车》
活动流程：
1、一位大人站着，双手搭在椅子上做山洞的动作，另一位大人带着宝宝穿过山洞开火车，做小碎步跑。
2、大人边唱边带着宝宝开火车、钻山洞，当唱到“我的火车靠站了”时，和宝宝一起慢慢蹲下。
观察与指导：
1、观察宝宝能否快乐的和爸爸妈妈一起游戏，能否根据歌词进行相应的动作。
2、指导家长可以让宝宝和大人搭成山洞，让另一位大人来开火车、钻山洞，增加宝宝参与游戏的兴趣。
温馨提示：
回家和宝宝继续玩的时候请注意，在跑的时候不要让宝宝摔跤，可以让宝宝慢慢跑，或者拉着大人的衣服跑。
活动名称：我的小手
适用月龄段：25—30个月
活动思路：
这个年龄段的宝宝对身体部位已有初步认识，用手碰碰宝宝的膝盖、鼻子时，宝宝都会非常开心，我的小手这个游戏就是抓住了宝宝的这一兴趣特点，让宝宝通过听指令做出相应的反应，如：听到说：“伸出手指头，快来碰碰头。”孩子则伸出与妈妈相同的手指头，可以锻炼宝宝听指令和反应能力。
活动目标：
1、让宝宝认识语言口令与动作配合。认识伸，举，抱和藏等。
2、锻炼手指的灵活性，熟悉各手指的名称、特征。
活动材料：铃鼓一个。
活动流程：
1、边念儿歌边动作：小手、小手拍拍，我的小手伸出来。小手、小手拍拍，我的小手举起来。小手、小手拍拍，我的小手抱起来。小手、小手拍拍，我的小手藏起来。
2、教师引导，说：“伸出手指头，快来碰碰头。”孩子则伸出与妈妈相同的手指头。
3、看孩子伸出手指是否对（也可由孩子自己来判断对否），对了则两手指头碰一碰，“手指碰头了”，妈妈与孩子一起说。若手指伸错了，则必须纠正后，手指才能碰头。
4、当孩子熟悉后，可适当加快速度。
观察与指导：
1、观察幼儿是否有兴趣跟着老师一起做动作。
2、指导家长可以和孩子一起做。
温馨提示：
家长在家里还可以变换着念引导孩子做其他动作，认识一些其他动作的词，如“抱一抱，拍一拍，摇一摇”等。在做手指游戏时，家长也可适当地多引导孩子做各种动作，以增加孩子的兴趣。
活动名称：套圈玩玩玩
适用月龄段：31---36个月
设计思路：
这个年龄段宝宝的基本动作已经有一定的敏捷性和协调性，喜欢拿着圈玩，在圈里钻一钻，跳一跳，能准确的模仿成人的动作，此游戏就是培养孩子动作的灵活性。
活动目标：培养孩子动作的灵活性、自信心。
活动材料：彩带装饰好的套圈分散放在地毯上。
活动流程：
让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子拿起一个套圈说：我们来玩游戏喽。爸爸妈妈和宝宝一起说：划小船喽（前后摇摆）跷跷板喽（上下摆动）套圈喽（家长和孩子轮流套圈）炒*豆喽（左右摇摆）
观察与指导：
1、观察宝宝和爸爸妈妈能否一起用套圈进行前后、上下摆动，动作是否稳定。
2、指导家长可以引导宝宝模仿更多的动作。
温馨提示：
在家里爸爸妈妈和宝宝一起手拉手做游戏，试一下，很好玩的哦。
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美食品尝站
——六款宝宝营养午餐。
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